中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 彭汝 闻贵容 尚紫荆）“原来科学探索这么不容易，我要好好学习，将来也当科学家！”近日，在湖北英山思源实验学校的“德育学堂”上，一场以钱学森为榜样的“追寻光、成为光、散发光”的心灵之旅悄然触动着每一个学子的心。
为了引导学生系好人生的“第一粒扣子”，湖北英山思源实验学校以“科学家精神”为主题，开办“德育学堂”，设置每周学习一位楷模，承一份科学担当精神，燃一份爱国报国热情，树一面文明礼仪旗帜的德育目标，创新滴灌式德育新模式。
学校以“教联体”为核心，一校五区同步开展特色德育，通过整合校内外资源，构建劳动实践基地、红色教育基地、科学教育基地等多元化德育平台，以核心校区为引领，形成一校一品，一校一特色，打造了一个立体化、全方位的德育矩阵，为学生的德育教育护航。校园文化建设同步发力，围绕“科学家教育”主题打造德育文化空间，通过墙面展陈、符号化设计实现“每面墙都育人、每个角落皆课堂”的沉浸式育人环境，让科学家精神与德育理念在校园处处可视可感。
当家长成为德育“合伙人”，教育就有了双倍的温度。湖北英山思源实验学校与家庭形成联系紧密的“教育磁场”，从关键品格的凝练到学校课程的建构，都积极发动和引导家长参与。通过建立健全家委会，引导家长参与亲子运动会、社会实践活动、志愿服务活动，让德育合力达到“1+1>2”的效果。
此外，学校还建立了一套完善的常规评价机制，包括每周一次的“流动红旗”评比、每学期一次的“榜样班级”评选等。这些举措旨在从学习和生活的细微之处入手，督促孩子们养成良好的行为习惯，为未来的健康成长奠定坚实的基础。
“如今的校园里，德育不再是生硬的条文，而是融入晨读、课间、志愿服务的‘流动风景’。在日常细节中，潜移默化塑造学生价值观。在德育创新的星空下，我们看到了教育最动人的模样——让每个生命在文明的滋养中，长成自己最好的样子。”该校相关负责人说。
作者：程墨 彭汝 闻贵容 尚紫荆
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